divendres, 28 de febrer de 2014

CARNAVAL

Avui hem fet el Carnaval... disbauxa, gresca, disfresses, xocolata, música, rialles, rua, coca, egipcis, ballaruca, romans, caretes, diversió, ..............

PARVULARI: DIJOUS GRAS

Ahir vam celebrar Dijous Gras. Vam anar tots junts a la sala d’actes, vam ballar i vam fer molta gresca. De sobte, el Carnestoltes, va treure el cap per les cortines i també va voler participar a la Festa i es va posar a ballar amb nosaltres. Després vam fer unes rotllanes i vam berenar. Ens ho vam passar molt bé!

dimecres, 26 de febrer de 2014

THE RESTAURANT

The sixth year students have been working on a project where they acted as chefs, waiters or owners of a specific restaurant for some weeks. After learning the vocabulary and structures they needed to talk about this topic, with our school assistant, Jeff, they have been working in small groups, for some sessions. They were given the task to choose the name of their business, the dishes that the restaurant would serve along with one detailed recipe, the ingredients they’d have to use to prepare them and demonstrate it to their classroom mates (costumers of their restaurants). Some of them did the presentation on a poster and some of them in a PowerPoint. Some of the ideas were very interesting; one of the groups even prepared a menu card for everybody in the class. We hope you like them!






dimarts, 25 de febrer de 2014

APS: "LA BOLA DE NEU DEL JORDI"

Els alumnes de 6è C de la nostra escola, han realitzat l’hora del conte, emmarcada en el Projecte d’Aprenentatge i Servei, a la Llar d’Infants Francesc  Xavier.
Han explicat el conte: “La bola de neu del Jordi” de la Mercè García. Aquest conte ha resultat molt interessant i engrescador, ja que els alumnes de la Llar d’Infants, estan treballant continguts relacionats amb l’hivern, i han pogut reforçar aquells aprenentatges que s’estan desenvolupant a les aules.
La valoració de l’activitat és molt bona, ja que crea vincles entre els diferents infants, així com  també permet treballar la lectura i l’oralitat dels alumnes de 6è.
Els alumnes de la nostra escola, també estan treballant quines característiques tenen els infants de 0 a 3 anys, així com la tasca educativa que es duu a terme a la Llar d’Infants.

Valorem molt positivament, la interacció i els vincles que han pogut crear els diferents alumnes amb els infants més petits. Han pogut jugar, compartir, divertir-se, juntament amb els seus companys. 

dilluns, 24 de febrer de 2014

P4: JA TENIM ACABADA LA CASETA

A P4, amb l’ajuda de la Mercè Garcia (mare de l'escola) hem fem una caseta de nines. Us ensenyem un vídeo per que veieu una mica el procés de construcció. 

divendres, 21 de febrer de 2014

P3B: ENS HA AGRADAT MOLT ESQUIAR

Després d’una hora aproximadament de viatge vam arribar a Sant Joan de l’Erm, equipats amb la roba per anar a la neu; tot seguit vam esmorzar xocolata amb galetes i vam anar a posar-nos les botes adequades per a posar-nos els esquís.
Primer ens vam divertir baixant amb trineu; com gaudien els petits lliscant per la neu...
Després vam fer un circuit i vam anar a caminar amb els esquís posats i finalment vam anar a dinar i quan vam acabar l’autocar ja ens esperava de tornada a la Seu.
Va ser un dia genial ens vam divertir molt!!!

P3A: QUÈ PODEM FER AMB UNES CANIQUES?

Avui a la classe dels gatets hem començat la sessió de plàstica amb una pregunta: Què necessitem per pintar? La resposta era previsible “pinzells i pintura!”
Llavors, l’avi Tinet, com que és més gran que nosaltres i té moltes experiències dins la seva motxilla i, a més a més, ja ho diu la dita “la vellesa és amiga de la saviesa” ens ha explicat les coses que feia ell quan anava a l’escola i ens ha proposat una activitat que semblava molt divertida: PINTAR AMB CANIQUES!!
Famílies, si us animeu aquí us deixem anotat tot el necessari:
Què necessitem?
Una capsa de cartró o safata
Pintura
Caniques
Basik DIN A4.
Com ho fem?
Fiquem el Basik dins la safata.
Barregem les caniques dins de la pintura amb un pinzell.
Fiquem les caniques a sobre del paper, dins la safata.
I movem la capsa o safata cap a tots els costats!
Sabeu que és el millor d’aquesta activitat? La cara dels vostres fills/es! A mesura que van movent la safata es queden meravellats per la màgia que estan creant per si sols i curiosos per saber què passarà si tornen a moure la safata!  Els resultats són impressionants!

dijous, 20 de febrer de 2014

APS: "EL RATOLINET DE LES DENTS"

Els alumnes de 6èA, en el marc del projecte d’Aprenentatge i Servei, han realitzat un espectacle de titelles als alumnes de P-5. L’alumnat de P-5 han treballat el conte: “El ratolinet de les dents”, i els alumnes de 6è han realitzat la representació d’aquest conte amb unes titelles elaborades per ells mateixos.

Ha estat una experiència fantàstica!  Tots hem disfrutat moltíssim. 

dimarts, 18 de febrer de 2014

P3B: EXPERIMENTEM AMB LA NEU

La classe de les tortugues hem aprofitat que és hivern i ha nevat per realitzar un experiment.
Primer hem sortit al pati a jugar amb la neu, hem parlat del seu color i hem comprovar que està tan freda que ens queden les mans adolorides; després hem agafat una mostra de neu i hem tornat a l’aula. Un cop allí l’hem traspassat d’una galleda a una safata i hem vist que era blanca i la podíem agafar amb les mans, la pala... hem tocat els radiadors i hem notat amb les mans que eren molt calents; sensació diferent a la que ens produia la neu.
Hem decidit que deixaríem reposar la neu sota el radiador i hem fet hipòtesis sobre que li podria passar a la neu i han sortit explicacions molt sorprenents; els nens i nenes han dit que potser la neu canviaria de color o que tindria una forma diferent.
Al tornar a la tarda, tots molt neguitosos per saber que havia passat amb la neu, hem pogut descobrir que la neu no hi era, i en el seu lloc havia aigua!!!

P3A:EL TREBALL DEL NOM

Els infants d'aquesta edat es troben en plena construcció de la pròpia identitat. Iniciar l'aprenentatge de la lectoescriptura a partir de quelcom tan significatiu com el propi nom  suposa  garantir interès i motivació.
Escriure el propi nom i el de la resta dels companys és molt positiu per comprendre com funciona el sistema d'escriptura. El treball amb el propi nom són els inicis en el el món de la lectura.
Aquesta és una petita mostra de les activitats que fan els gatets de P3A per treballar el nom.
FOTOS DE L'ACTIVITAT

divendres, 14 de febrer de 2014

CONCURS THE FONIX 2014

En l'edició 2014 del concurs d'anglès "The Fonix" han quedat finalistes en la fase local, els alumnes Raúl Flores de cinquè  i Mar Salleres de sisè. Ells seran els representants de la nostra escola en la fase territorial que tindrà lloc a Lleida el dissabte 1 de març i d'on sortiran els alumnes que participaran en la fase final. Els felicitem i els  desitgem molta sort en aquesta segona fase.                       
                                        
  RAUL FLORES                            MAR SALLERES  

P3B: ASSAIG DE LA DANSA DE LA PAU

Donat que vam celebrar “El Dia de la Pauaquí hi ha un recull de fotografies on els vostres fills i filles assajaven la dansa de la Pau.

P3A: BENVINGUT NÚMERO 2!!!

Fa uns dies a la classe dels gatets de P3A vam rebre una trucada que ens va il.lusionar molt:  Era el número 2!

Ens trucava per dir-nos que volia visitar-nos però que s’havia perdut i no sabia què fer. Un dia per la tarda a la classe ens vam trobar alguns dels seus amics que venien per ajudar-nos a trobar-lo.Ens van explicar un conte molt divertit.

Al finalitzar-lo vam escoltar una veu que deia: “Sóc aquí!!” De qui devia ser aquella veu? I si era del número 2? Com que som tan curiosos ens vam ficar la jaqueta i vam sortir a investigar per tots els raconets de l’escola i finalment..... el vam TROBAR!!

Els gatets estem molt contents perquè ara ja som un més a la classe i el número 1 té un nou amic.

dijous, 13 de febrer de 2014

ESQUÍ CICLE INICIAL

Els alumnes del cicle inicial (1r i 2n) han començat l'activitat d'esquí nòrdic a l'estació Aransa.

6èB: APS A LA GUARDERIA MINAIRONS

El passat mes de gener, els alumnes de 6è B de la nostra escola, han iniciat el projecte d’Aprenentatge i Servei:  Catacric, catacrac, conte contat.
 Els alumnes han anat a la Llar d’Infants Els Minairons a explicar el conte: “La bola de neu del Jordi” de la Mercè García. Aquest conte ha resultat molt interessant i engrescador, ja que els alumnes de la Llar d’Infants Els Minairons, estan treballant continguts relacionats amb l’hivern, i han pogut reforçar aquells aprenentatges que s’estan desenvolupant a les aules.
La valoració de l’activitat és molt bona, ja que crea vincles entre els diferents infants, així com  també permet treballar la lectura i l’oralitat dels alumnes de 6è.

Els alumnes de la nostra escola, també estan treballant quines característiques tenen els infants de 0 a 3 anys, així com la tasca educativa que es duu a terme a la Llar d’Infants. 

PÀRVULS 4 ANYS: "TWIG AND PETAL"

On són els nens i nenes de P4?
Han anat a ajudar a les fades Twig i Petal a fer un encanteri. La Tina ha caigut al riu i volen dir l’encanteri amb elles per treure-la.

Mireu el vídeo: ho han fet molt bé!


dimecres, 12 de febrer de 2014

PÀRVULS 5 ANYS. SORTIDA A LA NEU

Avui els alumnes de Pàrvuls 5 anys han anat a la neu i han gaudit d'un dia fantàstic de sol i neu. Han esquiat i desprès han dinat tots plegats al refugi de Sant Joan de l'Erm.

ELS PÀRVULS 4 ANYS CANTEN L'HIMNE DE L'ESCOLA

Els alumnes de Pàrvuls 4 anys el dia que van anar a la neu van cantar l'himne de l'escola: "Som escola".

dimarts, 11 de febrer de 2014

PÀRVULS 3 ANYS: SORTIDA A LA NEU

Avui els alumnes de Pàrvuls 3 anys han anat a la neu. Els hi ha fet un bon dia i han gaudit molt jugant i esquiant a la neu. Han faltat bastants perquè estaven malalts, quina llàstima!!!

dilluns, 10 de febrer de 2014

PÀRVULS 4 ANYS: SORTIDA A LA NEU

Avui els alumnes de Pàrvuls 4 anys han anat a la neu. Han gaudit d'un dia fantàstic de sol i bona neu.

PÀRVULS 4 ANYS: POEMA "HIVERN"

A P4 tornem a memoritzar un poema. Aquesta vegada l'hem après molt ràpid i ens parla de l'hivern. Esperem que us agradi.

dimarts, 4 de febrer de 2014

ELS ALUMNES DEL PARVULARI ANIRAN A LA NEU

La propera setmana els alumnes del parvulari aniran a l'estació de Sant Joan de l'Erm a fer un dia d'activitat a la neu.
El dilluns P4, dimarts P3 i dimecres P5 gaudiran del medi natural i de la convivència amb els companys i mestres fora de l’entorn habitual de l’escola.
En acabar l'activitat dinaran tots junts a l'estació.


MATERIAL NECESSARI:
-Botes per la neu fàcils de posar i treure.
-Gorro lligat amb una veta o goma.
-Guants o manoples lligats amb una veta o goma.
-Ulleres amb goma.
-Pantaló de neu i anorac.
-Una muda de recanvi.

RECOMANACIONS:
-Cal sortir esmorzats i us agrairíem que no prengués llet (encara que habitualment no es maregi).
-A la motxilla caldria dur una ampolla d’aigua (no de vidre).
-Cal portar totes les coses marcades.

PSICOMOTRICITAT A PÀRVULS 5 ANYS

    BERNAD AUCOUTURIER: “L’expressivitat motriu en una dinàmica de plaer”

     ESPAI DE JOC
·         Els materials
·         La sala
·         Acompanyant al nen en el seu procés maduratiu.
     RITUAL D’ENTRADA
·         Ajudant al nen a situar-se: les normes, l’espai, el temps, l’evolució i els desitjos.
·         Saludem, recordem, fem propostes.
·         Recordem sobretot “no fer mal”.
·         Aprenem a ser autònoms/es: ens preparem (em puc treure les sabates, ja puc sola) i escoltem el senyal.

     COMENÇA EL JOC

·         Tombar el mur (es fa davant el mur de destrucció, permet el desig d’iniciar el joc).
·         Cos, sensacions, emocions i pensaments en moviment.
·         Visquent el desig, 1,2, i …3 (de començar a tombar… i enderrocar la muralla, alegria compartida…)
·         Descobrint les pròpies possibilitats motrius.
·         Aprenent a classificar espais i materials.

ACTIVITATS MOTRIUS

-amb iniciativa pròpia i amb els amics(que salto, que caic, salto amb uns obstacles, caient enrera, més lluny, cap dalt..
 gatejant, trepant, arrossegant, rodant, tumbats, lliscant, balancejant, penjant, contornejant, aplastant, fent sons i ritmes.)
-Experimentant habilitats i competències.
El plaer de conquerir, saltar per sobre, passar per sota, en equilibri, en desequilibri, amb xanques, botant, escapar-se, atrapant, fent punteria.
-Visquent els contrastes.
Jocs que ajuden a organitzar-se psíquicament i a superar-se: dispersar-se, agrupar-se, desaparèixer, pujar, baixar, amagar-se, trobar-se, agrupar, construim, destruim, empènyer, llençar, recollir, lligar, deslligar, omplir, buidar.
     -El plaer de comunicar-se
      Autoafirmació/frustació en la relació: al principi costa parlar.
     -Construcció
      El nen/nena, experimenta.
      L’adult està atent i escolta, està disponible i ajuda segons la demanda.
      El nen porta la iniciativa del joc.
 RELAXACIÓ
      Afavoreix en l’infant passar de l’acte joc motor a aprendre a relaxar-se, aturar el moviment i centrar-se en la respiració, notar el silenci.
      Ens posem les sabates i preparats per tornar a l’aula.

APADRINAMENT LECTOR

El passat dijous 30 de gener  vam celebrar l’acte de presentació de lApadrinament Lector dels alumnes de segon, tercer, quart i cinquè i el lliurament de punts de llibre.
Ens vam reunir a la sala d’ actes,  primer, els alumnes de cinquè i els de tercer i a continuació, els de segon i quart.
La Núria Castillo, assessora LIC dels Serveis Educatius ens va narrar una història molt tendra “Els fantàstics llibres voladors del senyor Morris Lessmore" de William Joyce.
A continuació es va entregar un punt de llibre a cada parella de lectura.
Aquesta activitat es realitzarà al llarg del segon trimestre i com a cloenda es celebrarà la festa de la “MONA”.
El tercer trimestre, els alumnes de tercer passaran a ser els padrins dels alumnes de primer.